Docentes Digitales Siglo XXI

Una ponencia que pongo bajo su consideración y que va orientada a la reflexión sobre la evolución personal, cultural y tecnológica que ha permitido la evolución en los formatos de educación a distancia, especialmente los mediados a través de virtualidad.

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Hosting gratuitos para LMS

Ahora ya no es pretexto el no tener dinero para comprar un hosting y un dominio, y dejar de hacer propuestas de cursos online. Les traigo dos sitios donde podrás alojar de manera gratuita bases de datos en Php y MySQL, es decir LMS (de preferencia Moodle) y CMS (de preferencia Joomla.

Son sitios ideales que te pueden sacar de apuros si el caso es simplemente de "presentación" de un producto o si te quedaste corto de dinero o si quieres hacer un demo de un curso online.

Lo interesante es que cada uno de ellos maneja el mismo VISTA PANEL (panel de control) y tienes una administración sencilla, muy intuitiva y en español.

El primero y sin ningún orden en particular es www.260mb.com creo el nombre te da una idea de espacio de almacenamiento gratuito, tienes muchas bondades y herramientas que no te las cuento ya que la intecnión es que la visites y tú mismo hagas una comparación y saques tus conclusiones.

El otro te ofrece una gama de alternativas gratuitas es www.byethost.com, te ofrece 250 Mb en disco, además de otras funcionalidades muy intersantes.

"Nuestra civilización promete solucionar nuestras aspiraciones a una vida más y más fácil; entre tanto la vida se hace más y más vacía." Notch

Top 100 de herramientas para la gestión e-learning

Al hablar de gestión, me refiero a todas las "cosas" que se pueden hacer en entornos virtuales, desde aspectos educativos, comerciales, científicos y demás áreas relacionadas con todas las actividades del ser humano.

Al mirar esta presentación me doy cuenta del GRAN aporte desinteresado - en términos económicos- de muchas personas que perseguimos el fin de socializar lo poco que conocemos.

Esta presentación es el producto de un proceso investigativo y de aplicación.

Espero que una vez que vean la presentación, probemos al menos unas 10 de esas herramientas socializadas.

Top 100 Tools for Learning 2008

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"Sólo sé... que nada sé"....Sócrates

La tecnología en las manos del docente

Un poco difícil tratar de bautizar este pequeño ensayo, se me ocurrió este título recordando aquel pasaje bíblico que manifiesta que somos como barro en las manos del alfarero; extrapolando este párrafo y hasta cierto punto siendo altanero con la palabra del Señor, las tecnologías de la información vienen a representar esas herramientas y maquinarias indispensables para dar forma a ese barro que lo llamo proceso de enseñanza aprendizaje.

En este proceso de analogías y de extrapolaciones bíblicas al campo secular, el docente viene a ser el alfarero, quien utiliza las tecnologías para facilitar el aprendizaje y que éste a su vez se torne significativo.

En la experiencia vivida en el rol de facilitador, debo manifestar que como alfarero me encuentro en pleno aprendizaje, haciendo una introspección y a la vez un autoanálisis, la poca “pericia”, mas bien llamémosla “ignorancia funcional” hacia las nuevas tecnologías en especial las vinculadas con la computación e Internet, fueron los factores para determinar ese estado.

Me atreveré a manifestar que más del 80% de los profesionales en formación, en especial del área educativa, dentro de su pénsum de estudios no contempla un módulo al menos que trate de tecnología propiamente dicha, aplicada o como soporte al proceso de enseñanza aprendizaje; los modelos de formación en las facultades de ciencias de la educación deben actualizarse, caso contrario seguirá en boga el refran de que "somos docentes del Siglo XX, enseñando a estudiantes del Siglo XXI con contenidos del Siglo IXX"

Debo repetir que las tecnologías en manos del docente, bien utilizadas, facilitan el proceso de enseñanza, y que mediante la continuidad y utilización de las mismas, este proceso se transforma en interaprendizaje.

El uso y aplicación de la tics permite que la información del proceso circule a mayor velocidad y no se encuentra limitada a distancias físicas, posibilitando la difusión de ideales, pensamientos, emociones e incluso frustraciones de índoles variadas, que con la debida orientación se podrán potencializar, orientar y reorientar hacia los fines que persigue un programa específico en una institución educativa.

En nuestro contexto ecuatoriano, la utilización del medio impreso, en lo que a educación a distancia se refiere, es el material, herramienta o método líder dentro de la comunicación didáctica mediada; las razones obvias, por nuestros niveles socio-culturales y económicos, la cultura del Internet (con los costos que implica desde el obtener un computador en casa) está vetada a la gran mayoría de personas, como consecuencia de esto, la poca o nula utilización de esta s herramientas virtuales (LMS, CMS, Blogs, Wikis, y demás)

Efecto de Agua para tus imágenes

Hola gente a los añazos, ahora tomando impulso nuevamente y les traigo esta novedad, por lo menos para mí, sobre este sitio online que te permitirá dar un efecto de reflejo en el agua a tus fotografías e imágenes, es muy simple, debes ingresar en www.watereffect.net , adicionalmente tienes la oportunidad de ir hacia otros sitios referenciales que te permitirán probar con otros efectos.

Inténtalo...!!!!

Water Effect

"Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el océano." ... Isacc Newton

Publicación de tus archivos en el web

Luego de varias jornadas de intensa búsqueda encontré una herramienta (de pronto ya la conocen, no quiero ser el descubridor de la ya descubierto) en el web que te permite subir tus archivos pdf y publicarlos a manera de libro virtual en un formato flash, pienso que lo importante de esta herramienta es que obliga al lector imprimirlo, ya que desde la visualización del texto online no permite el tan acostumbrado copiar y pegar.

La herramienta es YUDU y viene en dos versiones, la gratuita, que por cierto es la que estoy utilizando, muy versátil y atractiva, viene con algo de publicidad y es justo ya que no te cobran... y lo mejor es que puedes realizar infinitos trabajos. La versión de pago viene con adicionales que se plasman en la supresión de publicidad, asesoría de "imagen" de tus presentaciones, publicidad de tus publicaciones y bueno muchas cosas más que difieren por el factor económico, personalmente no descarto en algún momento adquirir el servicio completo ya que considero que eso daría mayor relevancia a mis propuestas.

Pueden ingresar a www.yudufreedom.com para la version gratuita y a www.yudu.com para la versión pagada.

Aquí en este link puden hacerse una idea de lo que les cuento:

COMPETENCIAS E-LEARNING

"El talento solo no basta para hacer un escritor. Detrás del libro debe haber un hombre." Ralph Waldo Emerson

Construcción de juguetes con material de desecho

Al momento de crear todo material es válido, en especial si se trata de crear juguetes, es muy interesante qué se puede hacer utilizando cartón, papel y plástico reciclados, en la presentación adjunta tienen una guía introductoria a la fabricación de juguetes con material que regularmente desechamos.

Para mayor información y asesoría no duden en comentar y ponerse en contacto.

CONSTRUCCIÓN DE JUGUETES CON MATERIAL DE DESECHO

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"Cuando el niño destroza su juguete, parece que anda buscándole el alma." Victor Hugo

CMS (herramientas para gestionar contenidos)

Los CMS (Content Management Systems) o sistemas de gestión de contenidos son herramientas que permiten interactuar en el formato web 2.0, propiciando ese sentido de colaboración y cosntrucción características de la socidad del conocimiento.

En este caso se hará referencia a tres de de estos CMS (existen algunos más):

Para no desvirtuar la esencia de cada uno de estos haré referencia a Wikipedia de donde se ha tomado los conceptos generales de cada uno de los CMS citados.

"Drupal (pronunciación IPA: [druː pʰʊɫ]) es un sistema de gestión de contenido para sitios Web. Permite publicar artículos, imágenes, u otros archivos y servicios añadidos como foros, encuestas, votaciones, blogs y administración de usuarios y permisos. Drupal es un sistema dinámico: en lugar de almacenar sus contenidos en archivos estáticos en el sistema de ficheros del servidor de forma fija, el contenido textual de las páginas y otras configuraciones son almacenados en una base de datos y se editan utilizando un entorno Web incluido en el producto."

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Drupal

Para mayor aporte, además del link de wikipedia, le remito otro link donde pueden descargar un manual claro, sencillo y práctico de este cms: www.tetuanwireless.net/index.php?q=node/10

"Joomla! es un sistema de administración de contenidos de código abierto construido con PHP bajo una licencia GPL. Este administrador de contenidos se usa para publicar en Internet e intranets utilizando una base de datos MySQL. En Joomla! se incluyen características como: hacer caché de páginas para mejorar el rendimiento, indexamiento web, feed RSS, versiones imprimibles de páginas, flash con noticias, blogs, foros, polls (encuestas), calendarios, búsqueda en el sitio web, e internacionalización del lenguaje. Su nombre es una pronunciación fonética para anglófonos de la palabra swahili jumla que significa "todos juntos" o "como un todo". Se escogió como una reflexión del compromiso del grupo de desarrolladores y la comunidad del proyecto."

http://es.wikipedia.org/wiki/Joomla

Manual de descarga:
www.astrolabio.us/Tutorial%20de%20manejo%20del%20administrador%20de%20contenido.pdf


"XOOPS son las siglas en inglés de eXtensible Object Oriented Portal System (Sistema de portal extensible orientado a objetos). Comenzó como un sistema de portal; sin embargo, XOOPS se ha convertido en un Sistema de gestión de contenido que permite a los administradores crear fácilmente sitios web dinámicos. Se está convirtiendo en un framework como herramienta para pequeñas, medianas y grandes websites.

XOOPS está escrito en PHP y utiliza como Base de datos a MySQL.

XOOPS se encuentra bajo los términos de la licencia pública general (GPL) y cualquier persona es libre para utilizarlo, modificarlo y redistribuirlo bajo los mismos términos de la GPL."

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Xoops

Manual de descarga:
http://comuna.net/pdf/Manual%20de%20Usuario%20Xoops%20Ver%202.0.pdf

Herramientas para detectar plagios

Luego de la "muerte virtual" de www.plagium.com, herramienta gratis online, que en su momento fue una poderosa herramienta que te permitía con un simple "copiar y pegar" del documento sospechoso, tener resultados de los sitios de donde supuestamente se plagió un párrafo o texto completo, indicando en términos porcentuales la cantidad de coincidencias con el texto en el web.

Yo la utilizaba poara "pillar" a los trampositos que en una aula de clase nunca pasan, antes de conocer esta fabulosa herramienta, lo realizaba digitando ciertas partes en www.google.com. Luego de que esta página, www.plagium.com, dejara de funcionar inicié la labor de búsqueda de otras herramientas similares en el web.

Es así que en ningún orden en particular les presento estas opciones:

www.turnitin.com es una herramienta que tiene un costo por usar sus servicios, además de identificar si un texto no es de autoría original, permite verificar el estilo de redacción, posibilita compartir el documento con expertos que asesorarán al incipiente escritor y como punto final el publicar este escrito en un libro virtual en el web.


www.doccop.com es un sitio que a primera vista no te resulta nada amigable, es un poco complejo y poco intuitivo de ver por donde va la cosa, es gratis, solamente debes registrarte, leer las condiciones de uso y empezar a trabajar. Utiliza un marcador porcentual indicando la cantidad de texto copiado en un escrito, además te indica las páginas en orden gerárquico.


www.plagiarismdetect.com para mi punto de vista muy versátil, intuitivo y con resultados precisos, sin desmerecer a los anteriores obviamente, igualmente es gratis, debes registrarte y listo, lo importante de este programa virtual es que posibilita seleccionar la búsqueda en el web, blogs, pdfs y e-books. Un punto a favor es que la bienvenida al programa te la da el gestor de este proyecto, un joven llamado Jeffrey, que no le pongo más de 23 años.

Espero sean de aporte y háganmelo saber con sus comentarios.

"La mentira más común es aquella con la que un hombre se engaña a sí mismo. Engañar a los demás es un defecto relativamente vano." ... Nietzsche

La historia de las cosas

Navegando por la red encontré este video que es genial, un tirón de orejas para todos, sin excepción, dura alrededor de 22 minutos y es una cátedra sobre medio ambiente, economía y prospectiva.

Mayor información de la autora de este video: http://www.storyofstuff.com

Algo sobre video juegos

Mucho se ha escrito sobre los beneficios y prejuicios del uso de juegos electrónicos o viedojuegos en edades escolares, en este caso, estas palabras irán a engrosar las filas de artículos que halan en pro de los juegos electrónicos.

Mi postura defensiva a este tema radica en mi experiencia profesional en la terapeútica educativa con niños y niñas con necesidades educativas especiales, con quienes, en algunas ocasiones he utilizado la tecnología para tratar se suplir sus demandas educativas relacionadas con la atención, coordinación ojo mano, motricidad fina y demás.

Desde el ATARI en los 80's hasta el WII y Play Station 3 en la actualidad, las propuestas de entretenimiento han estado matizadas de varias líneas que se resumen en propuestas de aventura, trivia, violencia e infantil. Lastimosamente considero que un 80% de todas estas propuestas tienen contenido violento, pero ese es tema de otro artículo que lo prometo escribiré pronto.

¿Cómo saber si una propuesta de videojuego es idónea para nuestros hijos, estudiantes o pacientes?... la respuesta es INVOLUCRAMIENTO, es decir, debemos arriesgarnos a practicar estos juegos, debemos analizar la complejidad de los mismos, que valores transmiten, como también que aspectos desarrolla y que no, debemos estar involucrados en el manejo de estas consolas de videojuegos, cualquiera que sea esta.

Una vez leí lo siguiente: "o se está en la tecnología o no se está, no existen puntos medios", y el uso adecuado de estos aparatitos, cuando los conocemos y nos involucramos en un su uso, pueden darnos buenos resultados, a continuación redacto algunas orientaciones del uso de videojuegos en casa con fines de estimulación en las áreas de la atención, memoria, coordinación y motricidad fina.

ORIENTACIÓN PARA EL USO DE VIDEOJUEGOS

• Hay que dejar al niño que trate de familiarizarse con la consola de videojuego, sus controles y manjeo de juegos.
  
• Se debe analizar el estímulo que se presenta en la pantalla e indicar al niño qué tipo de respuesta solicita.
• Se puede anotar los puntajes y tiempos alcanzados con el fin de alentar a superar sus propios parámetros.
• Es importante realizar cambios de juegos para que el niño no caiga en mecanización.
• De igual manera el control del tiempo es fundamental, se debe orientar el uso del aparato con fines de estimulación y recreación conjunta padres-hijos, no con el objeto de que "no moleste" o que pase el tiempo.
• Sobretodo ver el valor educativo de cada propuesta de video juego.

"La tecnología es un arma que si no se sabe usar nos podría destruir."

La Sociedad de la Información... ¿Qué mismo es?

Es medio complejo el tratar de hacer una reflexión sobre lo que es la Sociedad de la Información, especialmente cuando al escuchar este término hacemos una relación directa con los mal llamados "medios de comunicación"... que lo único que hacen es desinformar (con ciertas excepciones, lastimosamente por la mayoría se generaliza).

En fin, ¿qué mismo es las Sociedad de la Información?, puedo resumir que es el conjunto de actividades planificadas y orientadas que permiten la socialización del conocimiento, con el único fin de colaborar a desarrollar mejores estándares de calidad vida de todos y todas los ciudadanos del planeta. Esta socialización y difusión del conocimiento tiene varias carcterísticas claves, entre las más importantes la COLABORACIÓN, el COOPERATIVISMO, el sentido de RESPONSABILIDAD GLOBAL (he usado este nombre porque considero que con el uso idóneo de las tic`s ya no tenemos limitantes de tiempo y espacio), la SINERGIA y especialmente el RESPETO al criterio ajeno o diferente.

La Sociedad de la Información ha tenido eco en todo el mundo, es así que se han realizado varias convenciones mundiales respecto al tema, las más importantes o mejor dicho de las que tengo razón son tres:

La cumbre Mundial de Ginebra desarrollada en el 2003, donde se plantean los primeros objetivos que se supone tendrán los países asistentes al vincular acciones hacia la integración de la sociedad de la información.

Les dejo esta presentación para ahondar un poco al respecto.

En el 2005 en Túnez, proceden a reunirse nuevamente varios países para "normalizar" según mi parecer, los objetivos trazados en el 2003, se hace énfasis en que las sociedad de la información debe atender, velar y orientar sus esfuerzos a los sectores más vulnerables: personas con discapacidad, países con deuda o con extrema pobreza, países "marginados" (mi cabeza a que uno de los países marginadores estaba en esa reunión).

Les remito otro resumen de esa cumbre:

Para finalizar en este año, 2008, se desarrolla la una tercera cumbre en San Salvador, en donde ya se siente la influencia y el impacto de las necesidades y propuestas de Latinoamérica. A mi modo particular de ver, es aquí donde se sientan o se cristalizan las bases, las concepciones, las metas más tangibles en relación del verdadero rol de la sociedad de la información.

Para profundizar un poco más le dejo con una presentación al respecto:

Bueno... pero el chiste es que esto no se quede en palabras, o en blogs o en wikipedia, la intención es aplicar los objetivos de las cumbres de la sociedad de la información, en especial aplicar loe que está a nuestro alcance en favor de los y las ciudadanas en desventaja, marginados por razones físicas, sociales y cuturales.

Voy a aportar con mi grano de arena, no me considero el inventor del agua tibia, de pronto a alguien más se le ocurrió esta idea (la de la presentación que viene debajo) si es así a ponerse en contacto para empezar a trabajar en beneficio de las personas con discapacidad. Dejo bajo su criterio esta propuesta.

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"Un grano no hace granero.... pero ayuda al compañero"